2014年，beat365启动新一轮教学改革，旨在提升学生创新创业和专业实践能力，努力突破传统教学模式，大力倡导以创新实践活动为主题的第二课堂活动（创新训练、创业训练、技能竞赛、专业社团、技能培训），将大学生创新创业训练及技能训练和竞赛等活动全面纳入人才培养过程中，实现新的人才培养体系。
创新训练是第二课堂主要活动项目之一，主要组织开展创新教育和各类创意设计、技术设计与产品制作等创新活动，旨在启发学生的创新意识、激发学生的创新思维、训练学生的创新能力。
自2015年以来，beat365以“金点子”创新创意设计大赛、“金手指”创新制作大赛为活动载体，在全院倡导开展以小制作，小发明，小创造，金点子等一系列创新创意活动，受到了全院广大师生的积极响应。迄今为止，学院已经成功举办了三届“金点子”创意设计大赛和一届“金手指”创新制作大赛，共收到创意作品397件，创新制作作品58件。
这些“金点子”创意，可能是来源于灵光一现，也可能只是一个初步的想法，但却体现的同学们对更加美好生活的向往；这些创新制作的作品，从小到一个简易实用的床边眼镜架、旧物再利用的口袋钱包，大到一个斯特林发电机、直立悬挂式密排旋转型自行车停放装置等，无不体现了同学们的聪明智慧和用于创新实践的精神。
在每年的全国职业教育活动周期间，学院都会对这些优秀的“金点子”、“金手指”作品进行展览，展示beat365学生的风采。在此基础上，选拔优秀作品积极参加各类创新创意大赛。在2018年“挑战杯——彩虹人生”安徽省职业学校创新创效创业大赛上，beat365何宣、范博韬等同学的《直立悬挂式密排旋转型自行车停放装置》获得高职创意组一等奖，刘翰林、邓朝勇等同学的《手机蓝牙控制家用电灯》获得高职生产工艺改进组二等奖，梅新成、杨宏伟同学的《基于微信的校园设备报修程序》获得高职创意组三等奖。
通过连续几年的创新活动的开展，beat365师生已经形成了全员动脑，全员动手的局面。教师通过创新活动，将创新理念带入课堂，促进了教学活动的开展，引导学生的创新思维和实践制作。广大学生通过创新活动的开展，丰富了大学生活，培养了探索科学实践的精神，提高了实践动手能力，增强了专业学习的积极性。
beat365创新实践活动的开展，不仅是对国务院“大众创业,万众创新”的号召的积极响应，是对《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》的贯彻落实，同时也是为了进一步繁荣校园科技文化氛围，培养学生追求真知、实事求是、刻苦钻研、勇于创新的科学精神，启发学生的创新意识和创新思维、训练学生的创新能力。（稿件来源：李庆峰、黄玉春）
图1：第二届“金点子”创新创意作品展
图2：首届“金手指”创新制作大赛作品展
图3：家长带小学生参观“创新作品展”
图4：创新创意作品吸引师生围观
图5：一创新作品吸引了一批小学生的关注
图6：何宣等同学的创新制作作品《直立悬挂式密排旋转型自行车停放装置》
获得高职创意组一等奖
图7：参加2018年“挑战杯——彩虹人生”安徽省职业学校创新创效创业大赛成果丰硕
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